河南理工大学暑期社会实践团赴朱原村进行走访调研_亚博手机网页版

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更新时间:2021-03-23

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为了更好地支持弱势群体,正确理解相关情况,7月18日下午,河南理工大学暑期社会实践中测绘学院弱势群体支持调查网团回焦作市武陟县虹桥乡朱原村积极开展上山下乡弱势群体生活现状调查第二站。

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本文摘要:为了更好地支持弱势群体,正确理解相关情况,7月18日下午,河南理工大学暑期社会实践中测绘学院弱势群体支持调查网团回焦作市武陟县虹桥乡朱原村积极开展上山下乡弱势群体生活现状调查第二站。

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为了更好地支持弱势群体,正确理解相关情况,7月18日下午,河南理工大学暑期社会实践中测绘学院弱势群体支持调查网团回焦作市武陟县虹桥乡朱原村积极开展上山下乡弱势群体生活现状调查第二站。在赶到朱原村的前一天,实践中队队长提前与该村村委会的负责人和小学校长取得了联系并购票。18日下午1点半,运动员们在测绘学院大楼集合后,骑自行车赶到朱原村。

炎热的日子无法抵抗同学们的热情,漫长的旅程今晚运动员们的坚定步伐。经过近3小时的自行车,运动员们到达了平坦瓦房的朱原村。

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回到小学后,运动员们受到荆校长的热情接待。但是,小学的基础设施使选手们非常愤慨。在百平方米以上的校园里,大约有一半荒草的学校是由几个红砖平房组成的厕所还是室外建筑,唯一的运动器材是三个水泥板乒乓球台四年级的教室,十几个孩子回到老师那里读英语单词,朗朗的书声从教室里传出来,小校园里孩子们有陌生但令人愉快的声音。

选手们回到校长的办公室,找到办公室内也只有一台电脑,两张放文件的小桌子,一张放书的木书架,几张旧沙发,一张床和墙上挂着的小粉丝。采访中,校长从学生、教师和教育设备三个方面谈到了当前该村小学生不接受教育的现状。

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首先,校长告诉运动员们,该村现在的一半以上的孩子是守护孩子,一部分和父母一起去打工的地方,在本村和父母一起生活的只有很少。该村小学首次建于19世纪和90年代,是目前虹桥乡8所小学设施最好的学校。

教室、教学设备和教师都太完善了。这所小学有六年级,每年一班,十个老师,只有六十个学生。另一方面,由于村内人口少,适龄儿童少,另一方面,子纸们和父母一起去国外,或者自由选择条件好的学校,只有近一半的孩子在本村小学上学,学生的萎缩现象非常严重。该校的10名老师年龄都在30岁以上,没有老师。

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在这方面校长非常担心,老教师太多,教育方式古板,思想观念陈旧,对孩子们的创造力和积极性培养太多,不能全面发展。校长说,现在所有农村小学都没有老师的老龄化,对孩子们的不受教育非常有利。运动员们问学校的基础设施时,校长对学校的教育设施非常不足,运动器材只有一个篮球,几个乒乓球拍摄,没有正规化的操场,上体育课时老师不能带孩子们玩小游戏,不能扩大其他课外素质。最后,校长回答说,现在村里的学生还在大幅度增加,但是所有的老师都保护自己的职场,希望能告诉我所有的课程。

只要还有一个学生,我们就会让学校朋克,也会承担自己的责任,荆校长说。进入小学,运动员们又回到村委会。非常简单朴素的村社充满了浓厚的书卷气息,诚实的会计学在谈到村里的建设时,提到开展建设的老年人活动中心和计划的体育健身器材,非常丰富和娱乐老年人的生活在讨论村民的收益时,很多人自由选择打工赚钱在对话中,运动员还表示政策的提高和生活质量的提高,大多数人最重要地看待孩子的教育,自由地把孩子送到郡里,希望超越更优秀的未来改变现状。这次活动的顺利开展,不仅磨练了队友们的辛苦耐劳,还加强了队友们对实践中活动内容的解释,更加详细地理解了处于弱势方向的集团现在希望通过自己的希望和周边条件改变现状。


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